2年生 でみる ThinkBoardでみる WEBブラウザでみる 動画をみる ①ひょうとグラフ 上P12 1 上P13 2 上P14～15 1 上P15 2 ②時こくと時間 上P18 1 上P19 3 上P 1指導案 作成： 増本敦子 時計のしくみを理解し、時刻を読み取る ことができる。 学習指導計画（全2時間） なんじなんぷん 2時間（本時1／2Title 2年の学習指導計画（案） Author Owner Last modified by odaa Created Date AM Other titles 2年の学習指導計画（案） 2年の学習指導計画（案）
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時刻と時間 2年生 指導案
時刻と時間 2年生 指導案-年生になってから学習することとしている． 「時刻と時間」の日米の違いと共通点 これに対して，学習指導要領では，1年生2年生で，日， 時，分を含め，日常生活の中で時刻を読むことができるよ うにし，同時に，簡単な時刻と時間の区別ができるように小学校3年 算数 掲載している教材や指導資料は、日頃県内の先生方が指導のために作成されたものを提供いただき、先生方で共有することを目的としております。 従って、授業の進度や内容に合わせて改良され、御活用ください。 また、未完成のものも
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目標 生活の中から、時刻から時間を求める活動を通して、「時こく」と「時間」の意味を理解します。 1時間が何分間「1時間＝60分」の関係を理解したり、時計の12の目盛りをまたぐ場合の時間の求め方を学習できます。 1日の生活 第3学年1組 算数科学習指導案 1 題材名 時こくと時間 2 題材について ⑴ 本題材では量を見かけではとらえにくく基準の大きさを決めてそれを単位にして測るという操 2年生 算数 時計 指導案 2 自力解決をする 模擬時計や数直線を用いて間の特別支援 第2学年 算数科学習指導案 指導者 1 単元名 時計を生活に生かそう 2 単元の目標 （1）時計や時刻、時間に関心をもち、1日の生活の流れの中で、時刻や時間を使おうとする。
3年生では、まず時間と時刻の 区別をできるようにします。 時間は「時の間」、時刻は「時を刻む」と漢字の 意味から区別させてもいいでしょう。国語辞典を使 うのも良い方法です。しかし、まだ3年生。ここは 擬音化と動作化で時間と時刻の区別をさせ小学校学習指導要領解説 算数編 平成年8月 より抜粋 第3学年算数科学習指導案 1 付けたい力 必要な情報を選択し、時間や時刻の意味や計算の仕方を言葉や数、式、図、数直線を用いて考え、表現 する力 2 単元名 時間と長さ 3 単元目標がらよませたり、時間を言わせたりする。 展 開 2 1日の生活の時刻や時間について考える。 1日の生活をたどりながら、時刻をよんでみましょう。 時刻と時刻の間の時間（何かをしている時間）はどれ だけですか。 3 時計の絵と帯グラフを示しながら、適用
C児：（2年） ・算数は好きである。 ・「何時・何時半」が読める時がある。 ・具体的な生活に時刻を生かすことはできていない。 知的障害特別支援学級 算数科 学習指導案 平成29年12月1日（木）3校時小学生ひとりでとっくん 算数2年生3 時間と時刻 小学生ひとりでとっくん 算数3年生3 時間の計算 時計を使って遊んでみる。 せっかくなので、遊び方も一つ紹介しますね。 （2年生の学習範囲を終わった段階を想定しています） キッチンタイマー＋第2学年 算数科学習指導案 日 時 平成年7月4日（金）5校時 対 象 2年1組 29名 2年2組 29名 授業者 2年1組 赤木 香子 2年2組 菊池真紀子 1 単元名 長さのたんい 2 単元について （1）教材について
授業の様子です 授業の中でのipad活用 1年生道徳 もりのなかま 4年生算数 わり算の筆算 5年生算数 どんな計算になるのかな 2年生算数 100より大きい数 児童会 シューティングスターの取組 New 中津市立真坂小学校
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2 時こくと 時間（p12～16） 3時間 3 時刻と時間の区別ができる。 1時間と1分間の意味がわかり，1時間が60分であることを理解する。 ・朝起きてから学校に着くまでの，時刻や時間を調べることを通して，時刻，時間の意味を知る。第3学年2組 算数科学習指導案 影の長さ（女子学院 H12大問2） 小学生の算数 時計 / 時刻と時間 練習問題プリント 無料 小学校 3年生の保護者です。学校の理科の時間で太陽の位置と 中3理科 春分・秋分・夏至・冬至の影の動きまとめと問題 manab小学校3年生 算数 2 時こくと時間のもとめ方 (2) 印刷用ページを表示する 掲載日：年5月日更新 学習のめあて 1分よりも短い時間の表し方を考えよう 学んでみよう 宮城県総合教育センター 4 subscribers
学級担任って大変なの 1 新年度の前から始まる 教育新聞
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単元名 時刻と時間（第3学年） 学習指導計画（全5時間） 番組利用にあたって1第3回 あとなんぷん？ 本時の展開例 時間 指導上の留意点 評価 1 小学2年生で必要なのは短針と長針になります。、 ・長針は、60分で一周 ・短針は、12時間で一周 このように針が一周するときのルールが違うのです。ここに子供は戸惑います。 ※短針も60時間で一周すればわかりやすいはずです。第3学年 理科学習指導案 平成26年10月29日（水） 5校時 岩切小学校第3学年5組 教室 指導者 教諭 小川 貴史 1 単元名 「太陽とかげの動きを調べよう」 2 単元の目標
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この「時刻と時間」でかなりの児童がつまずいてしまいます。 こんなに理解できていないの！？というママ友との会話。 2年生あるあるの1つです。 1年を通して時刻と時間は生活の中で取り入れていきますが時刻と時間の授業は4コマしかありません。小学校英語活動指導案(2年） 1 題材名 今何時ですか？ （数字1～12） 2 指導計画 （1）ねらい 1～12までの数字の表現に慣れる。 What time?の問いに数字（時刻）を答える表現に慣れる。 （2）準備 CD『Genki English』、 数字カード（1～12）、 時計2年生 の復習 も合わせて 行う。時刻 を読む こと 、1日＝24 時間 なども この 機会 に復 習する 。 （※12） 今まで 学習 したことを 使って 、時刻 や 時間 を求められるようになろう 。
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子ども 「時刻と時間（実務」並びに数にかかわる実態） A 2年 デジタル時計を見て，時刻（時，分）を読むことができる。（ ） B 2年 100までの数を読んだり書いたりすることができる。（ ） C 2年 までの数を読んだり書いたりすることができる。小学校2年 算数 掲載している教材や指導資料は、日頃県内の先生方が指導のために作成されたものを提供いただき、先生方で共有することを目的としております。 従って、授業の進度や内容に合わせて改良され、御活用ください。 また、未完成のものも第4学年4組 理科学習指導案 1 日時 平成27年10月30日（金） 第5校時 2 場所 4年4組 教室 3 単元名 星や月（2）月の動き 4 単元の目標 小学校学習指導要領より 第4学年 B 生命・地球 （4）月と星
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（1）時こくと時間のもとめ方 上p22～25 2時間 1 ある時刻から一定時間後の 時刻や，2つの時刻の間の時 間を求めることができる。 ・8時40分から30分後の時刻や，9時50分から 10時10分までの時間を，文字盤や数直線を 手がかりにして求める。第3学年1組 算数科学習指導案 1 単元 ø あまりのあるわり算 2 指導観 本学級の児童（男子10 ø、女子16 ø）は、1学期の「わり算」の学習でわり算は、かけ算 を使うことで計算できることを理解した。 小学校 3年 算数 時間と時刻 3年生の実践です。指導する学年 小学校2年生 指導する時間 算数 関連する教科 算数「時刻、時間」 授業時間数 15～分 目 標 大雨で水が深くたまることがることを知り、水害についての知識を深める。 14年度 第3回 5月12日、19日 あとなんぷん？～時こくと時間の計算～ 10：40から11：まであと何分？
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算数科学習指導案 指導者 山口 美穂 1 日 時 平成24年 9月21日（金） 2 学 年 第1学年2組 34名 3 場 所 1年2組教室 4 単元名 おおきさくらべ（1） ながさ みずのかさ とけい 時刻と時間，1時間＝60分 午前，午後，1日＝24時間第2学年 算数科学習指導案 平成28年11月29日（火）5校時 2年1組 児童数 19名 場所 2年1組教室 指導者 森 里恵 1 単元名 「長方形と正方形」 東京書籍（上）P．98～109 2 単元について （1）単元観単元名・指導時数わかりやすくあらわそうひょうとグラフ 上p2～4 （2時間） 4月 本単元 単元の系統 単元の目標 身の回りにある数量の特徴をとらえることに関心をもち，それらを分類整理して，簡単な表やグラフを用いて表したり読み取ったりすることが
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4年生 Unit 4 2 ・映像資料を視聴し時計を完成させ，時刻と日課を線で結ぶ。 Let's Listenp16 ・音声を聞いて，時刻を聞き取り，時計に短針を記入し時計を完成 させる。 歌 Goodbye Song（3年Unit 2） 析> 時刻や日課を聞いたり言ったりしている。時計の針を動かして時間や時刻を考えましょ う。 ①短い針は，9から10まで動きます。 ひき算で考えて，10－9＝1 答えは，1時間です。 ②午前11時から2時間後は，「後」だから， たし算で考えて，11＋2＝13 午前13時は，13－12＝1
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